团体辅导对听障大学生积极心理资本影响的实证研究

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【摘要】 团体辅导干预为提升听障大学生积极心理资本提供了实证依据与参考范式，辅导后被试积极心理资本问卷的韧性、希望、乐观维度分及总分，简易应对方式问卷总分，情绪调节自我效能感量表的表达快乐、表达自豪、管理生气自我效能感维度分及总分均有显著提高，且各问卷维度分及总分均高于辅导前。但团体辅导难以满足每个成员的特殊需求，对带领咨询师素养要求较高。（剩余10272字）

试读结束

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