聋校与普校语文教材童话选文的比较研究

——以人教版小学三至六年级语文教材为例

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【摘要】 童话对发展聋生的语言和思维能力、提高其阅读兴趣、培养其想象力有着重要的意义。从数量、类型、课后习题、插图和价值观念等方面对聋校与普校语文教材童话选文的特点进行总结分析，发现聋校童话选文数量较多，但聋校与普校童话选文均呈现随年级升高而减少的特点；聋校童话选文中中国童话与童话故事占主导地位，普校童话选文更具多样性；聋校童话选文习题强调基础知识练习，普校童话选文习题注重文章理解与应用；聋校童话选文插图数量较多，且聋校与普校教材文中插图均占比较大；聋校重基础观念与浅层启迪，普校重“文以载道”，更加深刻。（剩余12697字）