乡村振兴人才培养的实践路径探索

——以黄山学院服务地方发展为例

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党来、留不住、用不好”的突出问题[1]。据统计，我国农村实用人才总量不足2000万，接受过专业技能培训的不足 30% 。在这种背景下，高校作为人才培养的重要基地，承载着为乡村振兴输送各类专业人才的重大使命[2]。作为一所地方性本科院校，立足安徽省黄山市及周边地区，充分发挥自身学科专业优势、教育资源优势和人才智力优势，积极探索服务地方乡村振兴的人才培养实践路径。（剩余4832字）

试读结束

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