赋权增能视阈下老年教育发展经验探究

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摘要：文章提出了基于层次分析法（AHP）、CRITIC权重法与模糊综合评价相结合的农村老年教育发展水平评估方法。通过选取相关评价指标，搭建老年教育发展水平评价体系，对样本村庄老年教育发展水平展开综合评价，并提出提高重视程度，加强政策推进和保障机制设立；实施资源整合，提高农村现有场地条件利用率等优化建议。（剩余5102字）

试读结束

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