艺术教育与乡村振兴的良性互动

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随着乡村振兴战略的深入推进，艺术类高职院校在服务乡村建设中具有独特优势。文章以浙江横店影视职业学院为研究对象，通过案例分析、实地调研和文献研究，系统梳理艺术类高职院校学生社会实践服务乡村振兴的主要模式，深入剖析现存问题，从价值引导、需求对接、过程管理和协同机制四个维度出发，提出相应的优化策略，以期为同类院校开展乡村振兴实践提供理论参考和实践路径。（剩余5335字）

试读结束

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