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摘要:农村留守儿童手机依赖问题,既影响了儿童的身心发展,也影响了社会发展及和谐家庭构建。为加强对留守儿童的教育,减少其对手机依赖,文章提出了开展小组介入定制活动、构建“家校村”三位一体模式、充分开展文娱文化活动等应对策略,以期能有效解决农村儿童手机依赖问题。
随着经济和社会的快速发展,农村儿童智能手机的拥有率已达75%且使用时间延长,与此同时,农村儿童沉迷手机、依赖手机问题已经成为一个备受关注的社会问题。(剩余5005字)
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农村儿童手机成瘾的困境与破局
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