“互联网+”时代高校音乐教育转型对策研究

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在互联网技术深度融入教育领域的背景下，传统音乐教育模式发生了明显变化。随着数字原生代在学习方式、审美需求及职业发展规划等方面的转变，高校音乐教育亟须突破传统课堂的物理限制与单一学科壁垒，构建更加开放、融合、个性化的新型教学体系。基于此，本文系统探讨“互联网+”时代高校音乐教育转型的必要性，提出采用混合式教学模式、推进跨学科课程建设、实施个性化培养方案等创新策略，以期为高校音乐教育在“互联网+”时代实现高质量发展提供理论支撑与实践参考。（剩余4874字）

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