基于核心素养的高中音乐教学创新与优化路径探索

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核心素养作为教育领域重要的育人目标，正逐步渗透到各学科的教学实践中，为传统教育模式带来了新的挑战与机遇。音乐教学作为培养学生审美鉴赏能力、创新思维、跨文化理解能力及情感表达能力的重要载体，在高中阶段的开展尤为关键。然而，当前高中音乐教学面临着与核心素养要求相脱节的困境，教学内容偏重理论与技能传授，教学方法单一，且评价体系尚不完善，难以充分激发学生的潜能，不利于其全面发展。（剩余4886字）

试读结束

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