AIGC赋能IP形象设计课程教学创新研究与实践

——以仰韶文化IP形象设计为例

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一、引言

随着现代信息技术的快速发展，人工智能生成内容（AIGC）已在众多领域呈现出颇为突出的应用潜力。在高等教育领域，尤其在高校IP形象设计课程中，AIGC的引入为教学模式创新开辟了全新路径。本文以仰韶文化IP形象设计为例，深入探究AIGC如何为高校IP形象设计课程教学的创新研究及实践提供助力，通过分析AIGC在创意构思、草图生成、形象优化等核心设计环节中的技术适配性，构建科学的课程教学创新框架。（剩余4826字）

试读结束

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