浅议初中数学作业设计策略

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随着新课程改革的深入推进，在初中数学课堂教学中，教师更应重视培养学生的自主思考能力，重视数学作业的开放程度。作业是检测学生掌握知识情况的最佳途径，也是学生和教师交流的重要方式。教师要通过新颖有趣的内容，吸引学生完成作业。本文从初中数学课堂出发，浅略探讨多元化数学作业设计的方式。数学是一门基础科目，包括训练和探索两个部分，教师在作业设计中，应当考虑将这两部分进行完美融合。（剩余1322字）

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