核心素养下有效课堂练习的实践与研究

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在数学教学中培养学生的数学核心素养，对学生全面、可持续的发展具有重要意义。课堂练习是学生学习过程中必不可少的重要环节，它是考查学生对知识理解、技能技巧掌握、思维能力提升的有效途径；是教师掌握教学效果，调节教学行为的重要依据。因此对练习进行有效的“二次设计”，让学生学得既扎实又轻松，不断提升数学综合素养。（剩余2885字）

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