新农科背景下农学类专业本科植物生理学思政教学探索

——以甘肃农业大学为例

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摘 要：农学类专业本科植物生理学思政教学不仅涉及专业知识的传授，更关乎精神的引领和责任的承担。然而，农业现代化进程中出现的人才匮乏和创新能力不足成为该专业教学面临的重大挑战。为此，本文通过探讨如何有效地将思政教育与高校本科生植物生理学的理论教学及实践相融合，提出创新课程设计、设计多样化教学方法以及拓展实践教学等策略。（剩余8153字）

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