地方应用型高校教师教学能力提升策略研究

——基于教学学术视角

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摘 要：教学是大学的首要任务。地方应用型高校要实现区别于研究型高校和职业型高校的错位发展，就需要审视自身的办学定位和发展路径。教师教学能力的提升关系着教师教学质量，以及地方应用型高校人才培养目标的达成。本文基于教学学术视角，提出以科学的方法指导教学研究、建立教学共同体、分类分阶段指导等策略，注重个体教学学术水平的提升与实现，提升教师教学能力，助力地方高校向应用型高校的转型发展。（剩余7673字）

试读结束

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