国家安全观视域下乡土地理课程资源融合研究

——以高中地理“中国的耕地资源与粮食安全”为例

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摘 要：高中地理课程是培养学生国家安全观的重要阵地。本文在国家安全观的视角下，发掘陕西榆林市定边县乡土地理课程资源，对高中地理选择性必修三“中国的耕地资源与粮食安全”课程内容展开教学设计。选用贴近学生生活且容易引起学生情感共鸣的教学案例，激发学生乡土情感，塑造学生家国情怀，树立学生忧患意识，以实现对学生国家安全观的培养。（剩余4176字）

试读结束

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