基于PST混合教学模式的骨科教学改革策略研究

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摘 要：传统骨科临床教学注重知识传授和技能培训，存在教学理念陈旧、教学内容不丰富、教学设计缺乏灵活性、教学资源有限等问题，难以有效提升骨科教学质量，不利于培养学生的知识能力、职业素养等。PST混合教学模式融合了传统教学与现代技术，强调学生的主动学习及学生实践能力培养，有利于提升教学灵活性。通过分析发现，PST混合教学模式与骨科教学基本目标相契合，PST混合教学模式与骨科教学改革要求相适应，PST混合教学模式的实施效果反映了骨科教学改革的巨大空间。（剩余7895字）

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