教师教材插图“二次开发"的实然现状、问题困境与使然路径

——基于对135名小学语文教师的实证调查

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关键词：教材插图；二次开发；分析能力；生成能力；反思能力中图分类号：G423.3 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2025）09-0113-06

党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”，1深刻凸显出教材工作在党和国家事业发展全局中的重要地位。而教材使用是确保教材发挥"培根铸魂、启智增慧"功能的关键环节，在这一活动过程中“并不意味着教师在教学中对教材的内容进行单调的思想灌输和机械说教，而是以适切的教学方式、创意组织教学内容以及作业形式对教材进行开发使用”。（剩余9478字）