从“知识传授者"到“文化引导者”：英语专业教师角色转变与跨文化能力培养研究
中图分类号：G642;H319.3 文献标识码：A 文章编号:1673-2596(2025)09-0109-04
随着人工智能技术的快速发展，以大语言模型驱动的生成式人工智能技术已经承担起教师部分授业解惑、知识讲授的职责，给外语教师特别是英语专业教师带来了巨大的挑战。新时代高校外语教育应主动对接国家重大战略和重大任务对外语人才的现实需求，努力培养理想信念坚定、人文底蕴深厚、专业能力突出，兼具家国情怀与全球视野、创新意识与实践能力的复合型国际化人才。（剩余8341字）
