数据分析在大学英语写作教学中的应用及优化路径探析
中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2025）08-0100-05
大学英语写作教学作为培养学生语言表达能力、批判性思维及跨文化交际能力的核心环节，在全球化与教育数字化转型的双重背景下，其重要性日益凸显。本文将以数据特征解析为理论起点，结合大学英语写作教学中的典型场景，系统阐释数据分析技术的应用路径，旨在为教育信息化背景下的写作教学改革提供兼具学术严谨性与实践操作性的参考，推动“规模化的因材施教”从理念走向现实。（剩余9573字）
