基于学生专注度的教师课堂指导语提升策略

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中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2025)08-0071-06

在全面推进素质教育和落实立德树人根本任务的教育大背景下,教育工作者应始终致力于培养全面发展的学生,这不仅是教育者的初心,也是其不懈追求的使命。随着教育高质量发展和少子化时代的来临,关注每一名学生的课堂专注度从而提升其个性化教育效果日益重要。(剩余10983字)

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