初中语文阅读教学中学生审美情趣培养策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：语文教学承担着培养学生审美情趣的任务。从审美活动的构成机制看，推动审美活动发生的因素包括审美理想、审美需要和审美情趣三个方面。因此，在阅读教学中提升学生的审美情趣，要引导学生建构完善的审美理想，具体包括文体观和审美观两个方面，以激发学生的审美需求。在教学中，根据教学内容的不同特点，可以采用多种有效策略提升学生的审美情趣，如巧用问题教学法、妙用趣味教学法、善用思维导图、适度使用多媒体技术等方式和手段，以多种方式培养学生的审美情趣。（剩余7558字）

试读结束

目录
monitor