“新文科”背景下微观经济学与课程思政融合策略研究

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摘 要：本文对教育部面向高校开展的教育工作进行深度剖析，将微观经济学与课程思政进行有机融合，阐述在“新文科”背景下《微观经济学》课程融入思政元素的必要性。围绕以学生为中心的理念在教学过程中进行一系列创新改革，通过重构教学内容，借助现代信息技术和MOOC平台，突出课程思政的引领示范价值，构建多元考评体系激励学生投身于课程学习。（剩余5228字）

试读结束

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