跨文化能力培养与“课程思政”深度融合的教学模式分析

摘 要：在外语核心能力培养中，跨文化能力极其关键，该种能力的培养，与思政育人存在一定联系，在此次研究中结合新伦敦小组模式，即多元读写能力教育，以多个方面为切入点，从知识讲授及运用革新等方面入手，针对该能力培育与课程思政结合的模式进行研究，目的在于将两者深入应用到相关教学中。

关键词：跨文化能力；思辨教学；对外传播

中图分类号：H09  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2022）10-0085-04

在新时代的背景之下，随着思政教育的进一步革新，高校思政教育开展上，应当围绕立德树人，将思政工作同教育教学进行充分融合，达到全面育人的目标。（剩余6625字）

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