高职院校“双师型”教师“六维度优化模型”评价标准的构建与实践

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【摘要】本研究基于高职“双师型”政策背景和现状调研，结合高职“双师型”教师的国家和省级行政认证标准，设计了职业行动能力、教育教学能力、实践应用能力、科学研究能力、社会服务能力、思想引导能力六个维度的评价标准模型，并分析了六维度模型评价标准的实践价值。研究成果可应用于高职院校分层分类开展“双师型”教师培养和认证，对“双师型”教师队伍建设具有指导意义。（剩余7157字）

试读结束

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