核心素养视域下乐器评鉴在音乐欣赏教学中的运用

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摘要：乐器是音乐文化和历史的鲜活载体。近代音乐家黄自将音乐欣赏分为“知觉的欣赏、情感的欣赏与理智的欣赏”三个层次。在音乐欣赏的不同层次中融入对中国传统民族乐器的研究评述，可以加深对民族乐器的了解、认知、学习和教育，展示中华民族文化的智慧和创造力，培养学生的审美感知力、文化理解力和艺术表现力，帮助学生树立民族责任感、自豪感、自信心和爱国情怀。（剩余6011字）

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