“闻斯行诸”视阈下音乐创造力培养的实践探究

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摘要：人格的全面发展涵盖了与一般审美和道德教育等相关的广泛问题。一个人在成长过程中不可或缺的影响因素是他的人生观、世界观、价值观，而这些因素都和艺术品味的发展相统一，这决定了人类发展的多样性和和谐性。在这种情形下，有必要强调创造力的价值及其功能，这些功能与音乐艺术紧密相关，并且在学校的音乐课中得到应用。（剩余5919字）

试读结束

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