“课程思政”视域下高师民族器乐演奏课程教学改革与实践研究

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摘要：课程思政不是名词创新，而是顺应教育规律，培养未来可用之才、能用之才的必然选择。中国优秀民族器乐曲具有丰富的艺术内涵及独特审美价值，是中华民族音乐文化的重要组成部分。本课题以课程思政内涵及价值逻辑引领，构建“思行并重”的高师民族器乐演奏教学课程体系，并进行“价值塑造、知识传授和能力培养融为一体”的课程思政教学模式教学改革研究，旨在使高师民族器乐演奏课程“育人、育才”教学质量达到内涵提升，实现“美育育人、立德树人”的根本任务。（剩余5275字）

试读结束

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