趣味教学法在小学语文教学中的运用探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：青少年学生的自控能力较弱，心智还不成熟，其学习动力多来自对学习内容的兴趣。对此，教师可在教学中应用趣味教学法。趣味教学法应用于语文教学中符合学生的发展特点，符合语文学科特点，符合语文核心素养的培养要求，更是对生命教育的召唤。在应用趣味教学法时，语文教师要遵循学生主体性原则、适当性原则、审美性原则、有效性原则，将其应用于学习难点处、易陷入灌输模式处以及提问环节，积极落实生本理念，提高学生的主观能动性。（剩余7400字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人