课程游戏化在幼儿科学教育中的实践探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。文章从幼儿园课程游戏化的含义及特点入手，明确课程游戏化在幼儿科学教育中的应用原则，并从创设课程游戏环境、激发幼儿科学兴趣，丰富科学游戏材料、提高幼儿实践能力，组织科学游戏活动、发展幼儿科学思维，挖掘生活游戏元素、营造科学学习氛围，立足幼儿主体地位、培养幼儿科学意识等几方面，对课程游戏化在幼儿园科学教育中的实施策略进行探究。（剩余7456字）

试读结束

目录
monitor