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摘 要：西方经济学是高校经济类专业学生必修的基础课，内容较为抽象，学生在有限的课时内难以很好地掌握知识点，所以教师可以通过开展线上教学来对线下教学课时的不足进行补充。线上教学既有方便学生随时随地学习的优势，又有不便教师了解学生学情反馈的不足。文章结合“西方经济学”课程教学，对钉钉直播在线教学的反馈模式进行研究，以期帮助教师在应用钉钉直播时能够快速“抓捕”学生的学情反馈信息，进而提高教学的针对性和实效性。（剩余5669字）
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基于钉钉直播的高校在线教学反馈模式刍探
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