数字技术赋能互动式教学的应用路径和模式构建

——以高校中华民族共同体概论课程为例

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铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，是实现中华民族伟大复兴的必然要求[1]。教育作为实现这一目标的基础性工程，肩负不可替代的使命。高校基于《中华民族共同体概论》开设中华民族共同体概论课程（以下简称“概论课程”）是铸牢中华民族共同体意识教育的重要途径之一。然而，随着数字技术的发展与教育对象代际特征的变化，当前高校思想政治理论教学面临诸多挑战。（剩余6222字）

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