“双减”政策下教辅选题重构及编辑转型路径

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一、研究背景、意义与方法

（一）研究背景与意义

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（即“双减”政策），以减轻学生作业与校外培训负担为核心，对教辅行业产生了巨大影响。在“双减”政策实施前，学科类教辅主要围绕学生应试需求，注重知识灌输与解题能力训练。（剩余4648字）

试读结束

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