基于场域理论的播音主持专业教学改革实践研究
［摘要］文章在场域理论视野下，以播音主持专业的文艺作品演播课程为例，就课程教学内容的变更与生成、教学实践场的确立与激活、多场域融合课程及多维课程考核体系的建立等方面的内容进行系统梳理，总结全媒体沉浸式教学体系建构的方法、路径、效果，为播音主持专业课程建设与改革提供参考。
［关键词］场域理论；播音主持教学；全媒体沉浸式；多重考核
在全媒体时代，传统媒体发展面临巨大挑战，播音主持专业学生的就业形势日益严峻，根据教育部对大学本科专业的综合评价可知，应用型高校的播音主持专业发展不容乐观；而随着自媒体、有声平台的增多，网络视听主播等行业对专门人才的需求增多，播音主持专业又迎来了发展机遇。（剩余4950字）