融四项证书：职业院校计算机网络技术专业教学改革探索

——以中华职业学校为例

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摘要：中华职业学校计算机网络技术专业从教学工作诊断入手，有效地融合了企业课程合格证书、专项职业能力证书、1+X证书和华为认证证书四项证书内容，帮助学生拓展了专业技术视野，夯实了基础工作能力，提高了专业工作技能，体验了企业培训，有效地促进了专业教学工作，提高了学生的学习质量，前置了企业的岗前培训。

关键词：教学诊断；专业证书；职业院校；教学改革

职业院校教学工作诊断与改进是指学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，查找不足并完善提高的工作过程。（剩余6384字）