基于读后续写理论的高职非英语专业英语写作模式构建

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摘要：读后续写理论是本土学者王初明教授于2012年提出的理论。该理论对于英语学习有很大的促进作用，特别是在写作教学中作用明显。为了检验该理论的正确性，并为高职非英语专业英语写作教学找到一个行之有效的方法，本研究依托山西某省属应用型二本院校的高职英语教学，以读后续写理论为指导，构建高职英语写作混合教学模式，并设计具体教学任务对其进行检验。（剩余7200字）

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