学校本位视角下高职院校“三师型”教师队伍建设策略探析

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摘要：“三师型”教师队伍建设是保障高职教育质量、提升高职院校竞争力、增强职业教育适应性的重要着力点。立足学校本位，高职院校强化“三师型”教师队伍建设，应从校内宏观和微观相结合的制度建设入手，着力打造针对性系统化的培训提升体系，推进激励与管理模式创新，强化校企、校际合作扩展培养渠道等策略，保障“三师型”教师队伍建设的科学性、针对性和有效性。（剩余5293字）

试读结束

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