《雾在哪里》的三次教学实践与思考

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【背景】

文本解读是语文教师的基本功。李华平教授曾说：“文本解读是探究、获取文本意图的过程。‘文本意图’是通过文本表现出来的内容、目的（既指想要达到的交际目的，又指对交际言语的形式包装），是文本内容和形式及其效果的统一体。文本解读既指向文本内容，也指向文本形式。在特定的一堂语文课上，二者可以有侧重，但不可偏废，尤其不能得鱼（内容）忘筌（形式）。（剩余3879字）

试读结束

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