基于实物史料的历史教学实践与反思

——以国宝“论语玉烛”为例

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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中“学业水平考试与命题建议”处将“以新情境下的问题解决为重心”作为学业水平考试命题的主要原则之一；同样，作为指导高考命题的另一纲领性文件——《中国高考评价体系说明》也有将“情境”作为“高考评价体系中的考查载体”的规定。因此，一些专家学者关于“立足中学历史教科书，设计高考评价体系中的简单情境和复杂情境引导中学教学”的相关教学建议引起我们的重视。（剩余4995字）

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