课程思政视域下高校体育教师角色定位研究

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摘要：文章用文献资料法、问卷法和访谈调查法等方法，对目前高校体育教师课程思政角色定位状况进行调查分析。结果是目前高校体育教师课程思政角色定位不清，对课程思政建设认知不足参与度不高，拘于传统教学理念，课程思政难以落实到具体体育课程活动中。高校体育教师是立德树人的落实者，课程思政的建设者，是学生的师范者。（剩余6030字）

试读结束

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