新工科形势下数学物理方法课程教学方式改革

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［摘  要］  新工科形势下的人才培养目标注重培养具有创新精神与实践能力的复合型人才，这对高等学校基础学科课程的教学模式提出了新要求。以数学物理方法课程为例，结合新形势下的教学现状，针对出现的问题，从理论学习的创新与实践能力的培养两方面进行改革，完善新工科形势下数学物理方法课程的教学设计。（剩余9194字）

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