术科课程中教学质量和师生关系对学生满意度影响的比较

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摘要：通过问卷法调查某高校200名体育专业学生，采用序次logistic回归实证分析了以学生满意度作为术科课程教学质量评价依据是否合适。结果发现，教学质量维度中仅有教学热情对学生满意度有显著正向影响，但影响力要小于师生关系。在体育专业术科课程中，用更受师生关系所影响的学生满意度，来反映教学质量情况是不合适的。（剩余5245字）

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