运用“五阶五分五全”模式，培养教师家庭教育指导素养的实践研究

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[摘要]家庭教育指导人才是切实提升家长素质的专业化主体。当前，我国长期存在着家庭教育指导需求日益增长和家庭教育指导人才供给不足的矛盾。结合江苏省某名师工作室的八年实践，尝试提出“五阶五分五全”的培养模式，走入中小学开展对一线教师的培训；通过系统培训与持续实践，一线教师初步具备了家庭教育基本素养，掌握了家庭教育基础知识，学会了基础的家庭教育指导方法；教师在对自己班级的家长的教育实践中，逐步提升了理论对实践的指导能力。（剩余11510字）

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