“甘肃教育精神”的形成机制与三维透视

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[摘要]教育精神是对教育实践过程中所体现出来的人的能动性的抽象性综合，是对过去长期办学过程的经验性总结。在“卓苦为刃，筑教为先”的甘肃教育精神中，“苦”是甘肃教育的底色和表层经纬，“教”是甘肃人民对待教育的姿态。这种教育精神的形成符合以农为生的生存伦理，同时与甘肃重教育人的社会氛围相契合，更受“耕读”文化和奋斗进取精神的深刻影响。（剩余9241字）

试读结束

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