国内外混合式教学的文献计量分析：脉络和展望
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[摘要]教育教学数字化转型正在推动线上线下混合式教学模式下的教师教学整改与质量提升，促进高职学生自主性个性化学习。本研究借助Citespace软件和熵权评价方法，总结对比国内外混合式教学的研究现状并梳理研究发展脉络。结果表明：国内外混合式教学研究过程都经历了“萌芽—成长—发展”3个阶段；国内外研究热点均是“线上教学”“教学策略”等；国内研究主要偏向于宏观层面的策略等理论研究，国外研究主要涉及医学等技术性学科领域的微观层面和中观层面。（剩余13303字）