生态化学校课程体系的构建与实施

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［摘要］ 学校教育生态具有整体性、多样性、开放性和可持续性的特征。学校课程建设要以生态哲学为指导，运用生态教育原理，立足校情实际，基于学生全面发展的需求和培育核心素养的要求，充分发挥学校、家庭、社会、学生多元主体作用，形成课程开发共同体，才能建设好生态化学校课程体系。深圳市大望学校以赋能学生生命成长为宗旨，开发了基于核心素养的校本化国家课程、基于社会取向的活动化地方课程、基于个性发展需求的校本课程，构建了体现生态教育理念的学校课程体系，学校课程体系的生态化水平逐步提高。（剩余11431字）

试读结束

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