“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学质量提升问题研究
——以安徽省某高校为例
摘 要：提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学质量，既是党和国家赋予高校的神圣职责，也是高校落实立德树人根本任务、助推青年成长成才的重要途径。因此，高校要不断深化教育教学改革，大力推进该门课程教学内容内化于学生心中、外化为学生行动。通过对安徽省某高校该门课程开设情况调研，发现该校在教学理念上执着于内容覆盖与知识灌输、教学内容上缺乏有效设计与话语转换、教学方法选用上不恰当且创新能力有待提高、教学载体运用上存在脱节现象、教学评价上存在区分度不高的情形。（剩余10429字）