大学物理课程教学模式五化建设创新实践

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摘 要 伴随我国教育模式创新、教育信息化发展进入数字化建设新时期，高等教育中人才培养模式、教学育人模式、学科发展改革已经迫在眉睫。针对大学物理课程教学在新工科人才培养中的重要作用，本文提出一种五维多元化建设的大学物理课程教学创新模式，加快实现教学资源数字化、教学内容可视化、教学设计多元化、教学对象趣味化、教学过程标准化。（剩余9910字）

试读结束

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