昆明理工大学开设物理学前沿讲座的教学改革实践

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摘 要 新工科建设需要大量具有创新能力、科技视野的高素质复合型人才。理工科院校作为人才培养的主要阵地，需要积极探索适合新时代人才培养的教学模式。以昆明理工大学为例，本文介绍了在大学物理教学中开设物理学前沿讲座的教学改革实践。通过建设具有鲜明科技特色的多元课程体系、改进教学模式和教学方法、加强过程化考核等多种形式开展的物理学前沿讲座，实现大学物理课程教育与科学素质教育、思政教育有效融合，为迅速推进新工科背景下的物理课程改革提供实践经验。（剩余7040字）

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