要讲反套路，就不能只讲套路

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一谈到要如何帮助学生取得高分，就不得不提到数学的解题套路，解题套路是指利用固化的结论、解题方式、思维经验求解问题，虽然在短期内可能帮助学生在考试中取得较好成绩，但长远来看存在诸多弊端，特别是与培养学生的核心素养之间存在冲突.要走出“多刷题，算得快”的误区，就需要思考如何引导教学重新回归课程标准，如何（剩余4580字）

试读结束

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