混合学习模式下学生学习投人分析与提升策略探索

——以《数字系统设计》 课程为例

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混合学习有效集成了在线学习和面授学习的优势，在国内外高校已经得到广泛应用，Fayaza认为混合学习已成为高等教育的新常态，在线学习与面授学习的混合也被认为是混合学习最认可的内涵[]。Pima阐释了混合学习的五个优势：灵活的学习时空、便捷的学习接入、增强的师生互动、深度的协作学习、强健的技术支持。然而混合学习的复杂内部结构也使得混合教学面临诸多挑战，如教师如何高效应用信息技术进行教学，如何促进精准交互，如何促进学生学习过程等；学生则面临技术素养不足、自我管理困难等导致学习投入低、交互参与热情不足等2。（剩余3179字）