“课程思政”视阈下外国文学教学的困境与策略

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[摘要]外国文学作品中蕴藏着丰富的思政教育素材，为开展课程思政搭建了良好的平台，但在外国文学课程思政具体的实施过程中，却面临着许多教学困境。针对这种状况，可以通过提升教师综合育人能力，优化课程内容和教学方法，尊重学生的主体性，健全评价体系以及树立比较思维等措施，就可以在潜移默化中完成对学生的价值引导。（剩余4826字）

试读结束

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